Zajęcia Specjalistyczne w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka (WWRD)

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka to kompleksowe i wielospecjalistyczne działania mające na celu:

• Pobudzenie rozwoju psychoruchowego i społecznego dziecka od chwili wykrycia pierwszych objawów nieprawidłowości do momentu podjęcia nauki szkolnej.
• Wspieranie dziecka oraz jego rodziny w procesie edukacyjnym i wychowawczym.

Podstawowe informacje:

• Podstawa prawna: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci.
• Wymiar zajęć: 4 do 8 godzin miesięcznie, dostosowanych do możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka.
• Warunki rozpoczęcia zajęć:
  1. Konsultacja z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i uzyskanie opinii o potrzebie WWRD.
  2. Złożenie wniosku do Dyrektora SOSW.
  3. Decyzja o objęciu dziecka zajęciami wydawana przez Starostwo Powiatowe w Suchej Beskidzkiej.

Zespół WWRD:

W skład zespołu wchodzą specjaliści, tacy jak:

• Pedagog (oligofrenopedagog, tyflopedagog, surdopedagog),
• Logopeda,
• Psycholog,
• Rehabilitant.

Cele WWRD:

• Wspomaganie ogólnego rozwoju psychofizycznego dziecka,
• Rozwój poznawczy (koncentracja, pamięć, mowa, myślenie, orientacja w otoczeniu),
• Stymulacja polisensoryczna,
• Wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego,
• Terapia logopedyczna (opóźnienia mowy, wady wymowy),
• Stymulacja alternatywnych metod komunikacji,
• Rehabilitacja ruchowa,
• Wsparcie rodziny w realizacji zadań opiekuńczo-edukacyjnych.

Zajęcia Logopedyczne

Terapia logopedyczna w SOSW wspiera dzieci z obniżoną sprawnością intelektualną (ologofazja) poprzez kompleksowe oddziaływania.

Metody pracy logopedycznej:

1. Logopedyczne:

   • Diagnozowanie problemów dziecka,
   • Terapia dostosowana do indywidualnych potrzeb,
   • Zastosowanie różnorodnych metod i ich modyfikacji.

2. Pedagogiczne:

   • Stymulacja językowa i procesów poznawczych,
   • Wychowawcze oddziaływanie na dziecko,
   • Połączenie z materiałem słownym, gramatycznym, literackim oraz elementami rytmicznymi.

3. Psychologiczne:

   • Oddziaływanie słowne na zachowanie i emocje dziecka,
   • Terapia logofobii, jąkania, afazji,
   • Wykorzystanie bajek terapeutycznych, dram, rysunków dziecięcych.

Efekty terapii:

• Zajęcia są atrakcyjne dla dzieci i angażują je w proces terapii,
• Rodzice i terapeuci mogą obserwować postępy w komunikacji i zachowaniu dziecka.

Nasze zajęcia specjalistyczne wspierają dzieci w ich rozwoju, pomagając im pokonywać trudności i osiągać sukcesy na miarę ich możliwości. 🌟